Nuestra concepción de la educación no parte de una metodología específica sino de un posicionamiento desde el que el entendemos la educación como un aprendizaje colectivo y bidirecional, como una herramienta para el cambio. Creemos que no ha de estar únicamente restringida al espacio de un aula, sino que debe darse en todos los niveles de la interacción humana. Por eso las actividades que proponemos no están destinadas únicamente al ámbito académico sino que están pensadas para diferentes espacios y diferente público.

Nos localizamos dentro de la pedagogía crítica donde son validos todos los saberes y se han abolido las jerarquías de conocimientos. Se parte de la relación con el contexto para reflexionar sobre las vivencias personales y convertirlas en experiencias. Se desmontan y se vuelven a montar los imaginarios colectivos. Los receptores se convierten en creadores de nuevas realidades y esto es una forma de empoderamiento y promueve la acción social desde la comunidad.